نستقبل عام 2025 ويوم اللغة العربية مع مسابقة الكتابة مع المكتبة الوطنيّة
في موضوع طريقُك
ندعو تلاميذ المرحلة الثّانويّة محبّي الكتابة من كافّة أنحاء البلاد إلى خوض تجربة الكتابة ومُشاركتنا قصّة قصيرة مستوحاة من كنوز المكتبة.
حول المسابقة
ورشة 2 - الاثنين 30.12، 15:00
(لقاء عبر الزوم)
(لقاء عبر الزوم)
ورشات كتابة
سنقدّم لكم ورشات كتابة عن بُعد مُثرية جدًّا
ورشات كتابة مع د.ليندا سموم و د. جودت عيد
ترقّبوا إعلاناتنا الجديدة عن مختلف الورشات
ورشة ادوات الكتابة للقصة القصيرة
د.ليندا سموم
محاضرة ومربية، دكتوراة في القيادة التربوية، مرشدة للغة العربية في مدارس القدس، ومركزة برامج تربوية في الجامعة العبرية، مركزة للغة العربية في مدرسة راهبات الوردية
تعريف الطلبة بالنصوص السردية و القصصية وعناصرها، تنمية مهارات الكتابة السردية والقصصية، تعزيز التفكير الإبداعي والتعبير اللغوي لدى الطلبة.
عندي حكاية! كيف ومن أين تبدأ الحكاية؟
د. جـودت عـيد
كاتب وشاعر، دكتوراة في التربية والعلوم الاجتماعية. محاضر في العلوم الاجتماعيّة، علم النّفس والتّربية.
حوار فعّال حول الكتابة وأهميتها، ماذا تعني الكتابة بالنسبة لي؟ لماذا نكتب؟ جوانب شخصية ونفسية واجتماعية في مدارات الإبداع، من أين تبدأ الكتابة؟ كيف نعبّر؟ أسلوب مباشر؟ أم أسلوب مجازي؟
ما الذي نفعله في ورشة الكتابة؟
نناقش أفكارًا لقصص تشارك في المسابقة، ونتعمق في تمارين كتابة تزوّدكم بأدوات ناجعة تفتح أمامكم أبواب الإلهام والإبداع.
أين ستُعقد اللقاءات؟
لا داعي للاستعداد أو تجهيز حقيبة للانطلاق. الورش ستُقام مباشرة عبر تطبيق زووم.
ما الذي يجب فعله الآن؟
كل رحلة تبدأ بخطوة. سارعوا بالتسجيل الآن! الورش مجانية، ولكن المشاركة تتطلب التسجيل المسبق.
مواعيد ورشات الكتابة:
- ورشة ادوات الكتابة للقصة القصيرة - د.ليندا سموم, 23.12.24
- عندي حكاية! كيف ومن أين تبدأ الحكاية؟ - د. جـودت عـيد, 30.12.24
مهمة الكتابة
ثمّة طرق واضحة تمامًا: الطريق إلى المدرسة تبدأ من المنزل وتنتهي عند المدرسة، والطريق إلى النجاح في الدراسة تبدأ بالتحضير للامتحان. لكن أين تبدأ طريق سَعيِنا لنكون أشخاصًا أفضل؟ وأين تنتهي؟ هل يمكننا التعرف عليها ونحن نسير فيها؟ وما العلامات التي نخلّفها وراءنا؟
تدعوكم/ن المكتبة الوطنية للمشاركة في كتابة قصة قصيرة (لا تتجاوز 500 كلمة) حول موضوع "طريقك".
لكم/ن حرية اختيار الكتابة، سواء عن طريق تقود إلى رحلة خلابة أم عن طريق مألوفة
لكم /ن حرية اختيار الأسلوب، سواء كان أسلوبًا مضحكًا، دراميًا، أم عاطفيًا.
ننتظر قراءة نصوصكم الإبداعيّة بفارغ الصّبر.انطلقوا الآن: اكتبوا نصّكم القصصيّ وأرسلوه إلينا.
إلهامٌ للطّريق
الطريق التي نسير فيها إلى العالم، ستتأثّر بالطرق التي سار بها من سبقونا. بمناسبة المسابقة، بحثنا في مجموعات المكتبة الوطنيّة عن صور يمكنكم أن تستمدّوا منها الإلهام للكتابة.
ثّمة رحلاتٌ تتكرر يوميًا، تصبحُ جزءًا من حياتنا لدرجة تكاد تكون شيئًا مفروغًا منه.
الفتاتان اللتان تظهران في الصورة، تم التقاط صورتهما قبل 52 عامًا. ترى، أيّ طريقٍ سلكتاها منذ ذلك الحين؟
هل جربتم يومًا أن تسلكوا طريقًا غير تلك المألوفة كي تصلوا إلى المدرسة أو إلى منزل الجدة؟
هل يمكن أن تحدث أشياء استثنائية في طريقنا التي نألفها؟
حين ننطلق في طريقنا، فإنّنا نستعين بالعلامات: إشارات المرور، خرائط جوجل، وحتى ذلك الإحساس الغريزي، كلها تقودنا إلى المسار الصحيح.
رُسمَت الخريطة التي أمامكم قبل حوالي 500 سنة، وتظهر فيها ثلاث قارّات: أوروبّا، إفريقيا وآسيا، مصوّرة على هيئة زهرة تتوسطها القدس.
يبدو أن هذه الخريطة لم تكن ذات نفعٍ حقيقيّ لمن أراد أن يشقّ طريقه إلى القدس من إفريقيا، لكنها بالتأكيد كانت تعبيرًا عن إحساسٍ عميق في قلب رسّامها- تعبيرًا جعل القدس مركزًا للعالم بأسره.
السيمُرغ هو كائن أسطوري عجائبي من الثقافة الفارسية. نعرفه أيضًا باسم الفينيق في الحضارة اليونانية، أو العنقاء في الحضارة العربية.
وفي اللغة العبرية يُطلق عليه "طائر الرّمل". السيمُرغ طائر جميل للغاية، يحترق في نهاية حياته ليُبعث من جديد من رماده الخاص.مثل أيّ مخلوق أسطوريّ، يُعلمنا السيمُرغ أيضًا شيئًا عن حياتنا، مفاده أنّ لا نهاية حقيقية للطريق؛ فكل نهاية هي بداية جديدة.
في الصورة، يظهر السيمُرغ بصورة مصغّرة مأخوذة من "الشاهنامة"، وهي مجموعة من القصص الأسطورية الفارسية التي صاغها الشاعر أبو القاسم الفردوسي.
فتاتان تقفان عند خط النهاية لسباق التتابع – وهو سباق جماعيّ تنتقل فيه العصا من يد إلى يد بين أعضاء الفريق، ويتمّ تحديد الفوز من خلال إنجازات الجميع معًا.
ممّن استلمت العصا في سباق التتابع الخاصّ بك؟
قد تكون العصا هي ظروف الحياة التي وُلدت فيها، أو إنجازات الماضي التي تأسست عليها حياتك، أو الإلهام الذي ينتقل من جيل إلى جيل ويوجّه طريقك.
عادةً ما نسلك طرقًا تم تمهيدها لنا مسبقًا، لكن أحيانًا تكون الطريق غير ممهّدة، بل وقد تكون مغلقة تمامًا.
على مدار 20 عامًا، بحث الدكتور ألكسندر فليمنغ عن طريقة لعلاج الالتهابات. وذات يوم، اكتشف في إحدى أطباق زراعة البكتيريا في مختبره أن العفن قد نما، وحوله منطقة خالية من البكتيريا. هذا العفن الذي اكتشفه فليمنغ تطوّر إلى المضادّات الحيويّة التي نستخدمها اليوم. كانت هذه الانطلاقة اكتشافًا رائدًا غيّر مستقبل البشرية.
الانطلاقات الرائدة تحدث في حياتنا جميعًا. في لحظة ما (أو 20 عامًا)، قد نسير في طريق مسدودة، وفي اللحظة التالية نكتشف طريقًا تؤدّي إلى مكان جديد.
في قصيدته الشهيرة "الطريق الذي لم يُسلك "يصف الشاعر روبرت فروست، شخصًا يواجه طريقين، لكن عليه أن يختار إحداهما فقط، ويعلم أنّه لن يتمكّن من العودة إلى الوراء.
بعد مضيّ سنوات، سيتذكّر متنهّدًا (إمّا بسبب الرضا وإمّا بسبب الحزن) الطريق التي لم يختَرها.وأنتم، هل لديكم أيضًا مثل هذه الطريق؟ وربما يخبركم أحد أفراد عائلتكم عن فرصة أضاعها بسبب الطريق التي لم يسلكها؟
الجوائز
Gift card بقيمة 1,000 شيكل
Gift card بقيمة 800 شيكل
Gift card بقيمة 300 شيكل
Gift card بقيمة 200 شيكل
الأعمال التي فازت العام الماضي
للمعلّمات والمعلّمين
كلّنا نسير في طريق طويلة أو قصيرة، مبنيّة بالحجارة ومعبّدة بالإسفلت، أو أنّها مبنيّة من الأعمال والأفعال. جميعنا ننتظر الوصول إلى وجهتنا، ولكنّنا نقضي الكثير من الوقت على الطريق.
اطلبوا من التلاميذ أن يتخيّلوا طريقًا يسلكونها أو يرغبون في أن يسلكوها. اطلبوا منهم أن يتوزّعوا في مجموعات من أزواج ويصفوا الطريق بالتفصيل:
ما هو مسار الطريق؟ هل هي ملتوية أم مستقيمة؟ ما هي المناظر الطبيعيّة التي يمكن رؤيتها على طولها؟ هل لديكم رفاق للطريق؟ من هم؟ ما الذي تفكّرون فيه عندما تسيرون في الطريق؟ ما الذي تتوقّعونه؟
اعرضوا صورة الفتاتين في طريقهما إلى المدرسة. الفتاتان تسيران في هذه الطريق كلّ يوم. هل يمكن أن يحدث فيها شيء غير متوقّع؟
أجروا نقاشًا في الصفّ:
تمعّنوا في الشخصيّات التي في الصورة. عمّ يتحدّثن حسب رأيكم؟
ما هو الحدث غير المتوقّع الذي يمكن أن يغيّر مسارهنّ العاديّ أو وجهتهنّ؟
تخيّلوا مكانًا أو وجهة والطريق التي يتعيّن عليكم السير فيها للوصول إلى هناك. ممّ تتكوّن طريقكم المميّزة؟
كرّسوا ربع ساعة لكتابة نصّ قصير شخصيّ يتتبّع مصادر الإلهام من المكتبة. يمكنكم كتابة قصيدة، قصّة وحتّى مجرّد كلمات تتبادر إلى ذهنكم في أعقاب الصورة أو المحادثة حولها. يمكن أن يتناول النصّ طريقًا حقيقيّة أو خياليّة.
يمكنكم أن تقترحوا على التلاميذ أن يبدأوا النصّ على النحو التالي: "كان يومًا عاديًّا، والطريق امتدّت حتّى الأفق. لم أتوقّع أنّ..."
قواعد المسابقة
المسابقة مخصّصة لطلبة الصفوف التاسع حتّى الثاني عشر.
يجب تقديم قصائد أو قصص قصيرة (حتّى 500 كلمة).
يمكنك تقديم نصّ أدبيّ واحد فقط للمسابقة. في حالة تقديم أكثر من نصّ، نعتمد النصّ الأخير فقط لتقديمه للجنة التحكيم.
تقديم الأعمال باللغة العربيّة فقط! يجب أن يكون عمل التلميذ/ة من إبداعه الأصليّ.
يجب تقديم الأعمال في الاستمارة المخصّصة لذلك على الموقع (الرابط).
أسئلة شائعة
الجائزة الثانية – مبلغ 800 شيكل
الجائزة الثالثة – مبلغ 300 شيكل
الجائزة التقديرية: مبلغ 200 شيكل
كلمات غير مترابطة وردود لا علاقة لها بموضوع المسابقة وكتابات لا تتقيّد بقواعد المسابقة، سيتمّ استبعادها من المنافسة!
