מאפיינים של שיעור מצויין
בקובץ המצורף ניסחנו מאפיינים של שיעור, יחידת הוראה או קורס מצויין בתחומי הרוח. האיפיון מבסס הוראה איכותית על חמישה עמודים:
ידע וחשיבה – התלמידים רוכשים ידע חדש (בעבורם) מובנה הנוגע לחייהם ומעוגן בהקשר שמאתגר אותם לחשיבה ביקורתית וגמישה.
זהות אישית ותרבותית – הלמידה מסייעת לתלמידים להעמיק את תחושת השייכות והזהות התרבותיות שלהם על מורכבותה ועל עומקה התרבותי באופן שעוזר להם לשכלל את תפיסת העולם שלהם.
מיומנויות – הלמידה מקדמת ומשכללת את מיומנויות התלמידים, בעיקר את המיומנויות המרכזיות בתחומי הרוח: כתיבה, קריאה והבעה בעל-פה.
הערכה לתחום ומוטיבציה ללמידתו – בעקבות הלמידה התלמידים מעריכים את העשייה בתחומי הרוח ואוהבים אותה באופן שמאפשר להם לפתח מוטיבציה פנימית ללמידה.
קהילה לומדת – הלמידה מתקיימת בקבוצת עמיתים שהופכת לקהילה הלומדת יחד תוך שיתוף פעולה.
שיעור, יחידת הוראה, קורס, מגמה או בית ספר שיצליחו לממש עמודים אלה יהיו דוגמה ומופת להוראה איכותית בתחומי הרוח.
מאפייני ההוראה האיכותית בנווט משקפים תפיסות של מורים ותלמידים בארץ ובעולם לגבי הוראה איכותית בתחומי הרוח ולגבי מטרותיה. ניסוח המאפיינים מבוסס על הניסיון המצטבר של צוות המרכז ללימודי רוח בספרייה הלאומית ועל היוועצות עם מורים מובילים בתחום. הנווט מודד את איכות ההוראה באמצעות מדדי איכות פדגוגיים ולא-אינסטרומנטליים. ההשפעה של הוראה איכותית באמת בתחומי הרוח תהיה ארוכה ועמוקה בהרבה מההצלחה בבחינות, ולכך אנו שואפים.
