מירב בראוטבר-פסט, מפמ"ר ספרות בחינוך הממלכתי
נטע שפירא, מנהלת אגף חינוך והמרכז ללימודי רוח בספרייה הלאומית

אור וצל הם כלי מרכזי באמנות המהווה מרכיב חזותי בולט שמשמש גם ליצירת אפקט רגשי וכביטוי סמלי או רעיוני. בסדנה נכיר מאפיינים שונים ואפשרויות מגוונות של אור וצל ביצירות אמנות, שאת חלקן אפשר לשלב בשיעורים בכיתה, ואף נתנסה בתרגיל מעשי קצר סביב אור וצל בצילום.
‍
תמר רוזנפלד - כהן היא מורה לתולדות האמנות ורכזת אמנות בתיכון ליד"ה בירושלים, מרצה במחלקה להכשרת מורים באוניברסיטה העברית ודוקטורנטית העוסקת בחינוך לאמנות, למידת מורים/ות וחינוך מוזיאלי.

שיחה על על חוויית היציאה לאור- הטוב והרע שבה. במפגש נשוחח על תהליכים של יצירה, על מפגש עם עריכה וביקורת ועם הקוראים הראשונים. על ההבדל בין הוצאת ספר ראשון לשני ועל החלק שכובשים להם הקוראים והקוראות ביצירה שחשבתם שהיא שלכם.
‍
נעמה דעי היא מורה לספרות ותנ''ך בתיכון יאסא בירושלים. שני ספריה "צערו העתיק של הירח" (2019) ו"ופתאום בוקר" (2024) יצאו בהוצאת עם עובד.
‍

איך ספרות ושירה נפתחות למקומות חדשים כשאנחנו יוצאים מהכיתה? בסדנה נלמד איך לשלב למידת חוץ בהוראת סיפורים, שירים ועוד רעיונות מעולם מדעי הרוח. נגלה דרכים יצירתיות שמעשירות את הלמידה ומקרבות את התלמידים לטקסטים בדרך חווייתית.
‍
יוסף ישעיה הוא איש חינוך ומנהל תוכניות חינוכיות ב"ביתא מחנכים" – מרכז החדשנות העירוני של מנח"י

מאז פרוץ המלחמה, גילדת הכתבנים נפגשת להקשבה וכתיבה עם מפונים, צוותים טיפוליים וכל מי שהמלחמה שינתה את חייו ללא היכר. במסגרת המפגש, הכתבן יושב עם מכונת כתיבה ומשוחח עם בן שיחו על חייו, או על כל דבר אחר, ולאחר מכן כותב עבורו שיר או סיפור קטן המבוסס על השיחה, ומעניק לו אותו.
‍
אמיר מנשהוף הוא משורר, מורה ואמן המילה המדוברת.